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右方，那处多了一间鸽舍，上百只鸽子在里头咕咕啼叫，「现今所谓的学识学位，不过是给人套上一副枷锁，禁锢思维、限制发展，又或是一种身分，玩弄知识、欺压弱小，就像鸽舍里的鸽子，不向外探索世界，也丧失在野外的生存能力，仅满足於笼内的吃住或争强。」

    望着白羽飘飞的笼舍，程崇庠怔然出神，没有回话。

    冯瑰逸则续：「你看过国图大楼的每一张工程图，还把图像牢记在脑海中……那你实际走过大楼几遍？」

    「实际走过……」程崇庠讷讷复述，旋即轻笑：「一遍，当时大楼刚落成不久，我读完馆藏的书籍，此後再有新书送来，会先放到我的起居室一个月。以前藏书室还很多人时，我还会下楼观察他们，尔後没人来看书，我也不常待在国图了。」祂又转向廖穆斌：「结果你这个在国图住没几年的小子，b我熟悉我的地盘。」

    廖穆斌仅道：「纸上的东西未必会呈现事实的全貌。」

    「唉，我生前老被叫书呆子，不擅於待人处事，早早便辞官还乡，想不到升格做神後，依然改不了。」程崇庠长喟：「你们说的问题我不是没有感受。教育普及後，人们只想走捷径速成菁英，却忽略这个社会最需要的不是菁英，而是各式各样的人才……我想改变，却无能为力，只好帮助启发沐隆人的思想，就是常言说的灵感或灵光，希望有人能解决困境。」

    冯瑰逸醒悟：「你是为了这个，才特地把藏玉佩的地点设计成解谜游戏？」「这是其中一个原因，另一个原因是我很喜欢解谜，令我感觉我所学的不